一、春天的花语

你瞧，我把璀璨的生命

交付于这个季节——

不辜负春风的召唤，不辜负春光的抚慰

人们走过，留下很多的赞叹

人们离开，予以深情的回望

结过的尘缘，未了

年年约一个归期：

春天

我，本不为他们而来

亦贪恋，这人间的温情

二、描写春天小草和花的句子？

春风轻轻吹拂，归来的燕子在风中振翅飞翔，那种美丽的姿态与画出的弧线是无法用语言来描述的。

春风轻轻洒播，为大地注入新的血液，一场春雨过后，人们才真正感觉到什么是“大地回春”。

春姑娘把音乐种子撒向了林间，林中大大小小的鸟儿唱起了每秒的歌曲，整个森林都浸在歌声中了。她把音乐种子撒向了小溪，溪水“哗啦啦”的演奏者音乐，她把种子撒向了花坛，叶子“沙沙”的伴奏……春天，万物奏起了一曲令人心旷神怡的交响曲！

三、《春》的比喻句、拟人句、排比句有哪些？

1、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

详解：用一个拟人辞格，来传递春天的讯息。表现春，是人们所心仪的，是可感可知的，可爱可亲的。

2、一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。

详解：用了拟人辞格，将太阳人格化，既抓住了春天太阳的特征，表现了春阳的温暖，更展示出春阳内在的神韵。整个句子又构成排比句，拟人、排比的套用，从大处着笔，对山、水、太阳进行了粗线条的描画，简明地勾勒出初春的总轮廓。为下文深层次、多视角地描绘春景图做铺垫。

3、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

详解：用了拟人修辞格。“偷偷”、“钻”等词语将小草顽强的生命力传神地表现出来，象征了人类社会世世代代繁衍生息，且总是向着更美好、更高级的社会进化、演变。

4、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

详解：是拟人、连环及排比几种修辞格连用，将桃花、杏花、梨花的竞相开放描绘得非常生动、非常形象。“红的像火，粉的像霞，白的像雪”，将三个比喻修辞格连着使用。而这三个比喻句又组成排比句。作者从色彩的角度，将桃花、杏花、梨花描绘得多姿多彩，鲜艳夺目，而且非常逼真。

5、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着。大小的蝴蝶飞来飞去。

详解：用的拟人修辞格。一个“闹”字。将蜜蜂人格化，非常贴切。这样的描写既表现出声响。隐含着一片喧闹沸腾，更寓意着一派春意盎然、生机勃勃的景象。

6、野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

详解：是比喻、拟人修辞格的套用。草丛里的野花“像眼睛，像星星，还眨呀眨的”，非常生动。正是这些小野花，与别的花儿一起组成春花大家族，将春天大地装扮得分外靓丽妖娆。

7、吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。

详解：春风“像母亲的手抚摸着你”用了比喻修辞格，这个比喻让人觉得非常亲切、非常生活化，容易勾起人们儿时的回忆，倍感母爱的温暖和伟大。

8、看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，入家屋顶上全笼着一层薄烟。

详解：用了比喻、排比和拟人的修辞格。作者将连绵春雨比作牛毛、花针、细丝，这三个比喻连用构成了排比。接着，用一个“织”字，将春雨人格化，也将春雨描绘得异常的湿润。

四、一年级描写春天的句子有哪些？

01

1、春天是个美丽的季节，暖暖的风，美丽的花，绿绿的小草。

2、春天是个万物复苏的季节，河水解冰，青蛙在河边呱呱呱的唱着歌儿，真好听。

02

春天来了，迎春花开了，那一朵朵金黄色的花朵就像一串串风铃

春天来了，园子里百花绽放，呈现出欣欣向荣的气象

春天来了，大地上的每一个角落都充满了春天的气息

春天来了，花园里的花次第开放，一派美丽的景象

春天来了，微风清弗，海棠花正含苞待放